Los conocimientos que se van adquiriendo a lo largo de la vida y al confrontarlo con nuevos conocimientos generan aprendizajes significativos los cuales los hacer ser significativos la utilidad que les das, es por lo que los jóvenes aplicando lo aprendido desarrolla un aprendizaje significativo y si no lo aplica solo queda como aprendizaje u olvido de su utilización temporalmente o definitivamente.
El medio donde se encuentra el joven hace que el alumno constantemente genere procesos de solución a su problemáticas particulares o de su entorno casa y comunidad lo que se menciona es un conocimiento constructivista.
Ya una vez que esta con su comunidad hay una itegraccion social de participar en el de colaborar en la solución de una problemática, expone sus iniciativas, puntos de vista y escucha propuesta es un aprendizaje Socio-Constructivista.
Entonces al conjunto de habilidades, destrezas y valores que una persona necesita para seguir aprendiendo de manera autónoma y permanente en la vida diaria se llamaría competencia
Hola Oscar:
ResponderEliminarDe acuerdo a tu escrito, pienso que tu percepción sobre qué concepciones de aprendizaje nos parecen más adecuadas al enfoque por competencias es el socio-constructivismo y el aprendizaje significativo, sólo que describir los motivos de por qué es así era relacionando los argumentos que Peré Márquez nos puede proporcionar, lo que tú nos compartes nos da evidencias de qué has entendido de cada enfoque y eso es alentador pues compartimos nuestras visiones.
Saludos.
Ariana Toriz